quinta-feira, 24 de outubro de 2013

Sobre a ANA


Prezados(as) professores(as), 
Entre os dias 11 e 21 de novembro de 2013 os alunos do 3º ano do ensino fundamental participarão da Avaliação Nacional da Alfabetização - ANA. Essa avaliação se insere no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC, instituído pela Portaria nº867 de 04 de julho de 2012, que tem como um de seus objetivos “garantir que todos os estudantes dos sistemas públicos de ensino estejam alfabetizados, em Língua Portuguesa e em Matemática, até o final do 3º ano do ensino fundamental”. 

O principal objetivo dessa avaliação é concorrer para a melhoria da qualidade do ensino e reduzir as desigualdades no ciclo de alfabetização, para isso, o Inep irá aferir o nível de alfabetização dos educandos ao final do 3º ano e coletar dados relativos aos fatores associados que possibilitem a contextualização do desempenho de cada escola. A ANA contemplará a avaliação de cinco eixos: a) infraestrutura das instituições; b) formação de professores; c) gestão; d) organização do trabalho pedagógico e; e) desempenho. 

A ANA será realizada em dois momentos: no primeiro serão disponibilizados questionários contextuais que serão respondidos via on-line pelos professores das turmas avaliadas e diretores de escolas. No segundo, serão aplicados testes de desempenho para aferir a alfabetização e letramento em Língua Portuguesa e  alfabetização Matemática dos alunos que estão cursando o 3º ano do ensino fundamental. 

Os testes foram construídos tendo por base uma Matriz de Referência que contempla os conhecimentos básicos para esse nível de ensino. Os testes de Língua Portuguesa são compostos por 17 questões de múltipla escolha e 3 questões de escrita e os testes de Matemática são compostos por 20 questões de múltipla escolha. Metade da turma avaliada responderá as questões de Língua Portuguesa e a outra metade responderá as questões de Matemática. Todos responderão os itens de escrita.

Em novembro os questionários contextuais poderão ser respondidos no seguinte endereço eletrônico: faeb.inep.gov.br/faeb/ .
Para outras informações acesse o site: http://portal.inep.gov.br/web/saeb/ana

FONTE: ANA

quarta-feira, 9 de outubro de 2013

Cadernos de Formação Educação do Campo


Aqui você encontra todos os cadernos produzidos especialmente para a formação dos professores alfabetizadores.

Clique nos links para abrir o arquivo (PDF) desejado e salvá-lo em seu computador!


O caderno de Educação Especial é unificado para todos os anos.

Educação do Campo Unidade 1
Educação do Campo Unidade 2
Educação do Campo Unidade 3
Educação do Campo Unidade 4
Educação do Campo Unidade 5
Educação do Campo Unidade 6
Educação do Campo Unidade 7
Educação do Campo Unidade 8

Todo material está disponível em:PACTO


Cadernos de Formação 1º Ano


Aqui você encontra todos os cadernos produzidos especialmente para a formação dos professores alfabetizadores.

Clique nos links para abrir o arquivo (PDF) desejado e salvá-lo em seu computador!


O Caderno de educação Especial é unificado para todos os anos.


Todo o material está disponível em: PACTO

Cadernos de Formação 2º Ano


Aqui você encontra todos os cadernos produzidos especialmente para a formação dos professores alfabetizadores.

Clique nos links para abrir o arquivo (PDF) desejado e salvá-lo em seu computador!


O Caderno de Educação Especial é unificado para todos os anos!


Todo o material está disponível em PACTO

Cadernos de Formação 3º Ano



Aqui você encontra todos os cadernos produzidos especialmente para a formação dos professores alfabetizadores.

Clique nos links para abrir o arquivo (PDF) desejado e salvá-lo em seu computador!



Caderno de Apresentação
Ano 3 Unidade 1
Ano 3 Unidade 2
Ano 3 Unidade 3
Ano 3 Unidade 4
Ano 3 Unidade 5
Ano 3 Unidade 6
Ano 3 Unidade 7
Ano 3 Unidade 8

O caderno de Educação Especial é unificado para todos os anos!
Educação Especial

Todo o material está disponível em PACTO

segunda-feira, 2 de setembro de 2013

Sequência Didática: Exemplo

Sequência Didática: O que é?


As sequências didáticas são um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa. Organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar para a aprendizagem de seus alunos, elas envolvem atividades de aprendizagem e avaliação.
Ensinar, desenvolvendo Competências e Habilidades.
A Sequência Didática:
  • ·         Trabalha com os conhecimentos prévios dos alunos.
  • ·         Permite a interação de conhecimentos.
  • ·         Promove uma aprendizagem significativa.

Como ativar os conhecimentos prévios?
  • ·         Oferecer materiais estimulantes.
  • ·         Saber elaborar e interpretar situações-problema instigantes.
  • ·         Possibilitar que os alunos teçam comentários e ponham em jogo tudo o que sabem.

As atividades de levantamento de conhecimentos prévios podem incluir:
  • ·         Questões propostas.
  • ·         Leitura de textos.
  • ·         Leitura de imagens.